九段オフィスに隣接する千代田区立九段中等教育学校で「都市文化」と題した総合学習（千代田区内の企業等を訪問）を実施するにあたり、ＣＴＣでは2006年度の社会貢献活動目標のひとつである「地域への参加」を目的とし、前回の補助犬の情操教育に続き、サポートさせていただくこととなりました。

千代田区立九段中等教育学校は、千代田区立九段中学校と東京都立九段高等学校が合併してできた６年間一貫教育の学校で、千代田区にある様々な教育資源・人材などを積極的に活用し、千代田区ならではのキャリア教育の推進を教育概念にもつ新しい試みの学校です。

１回目の訪問で企業側より課題が出され、その課題について生徒同士で議論してラフ案を作成し、２回目に企業側よりラフ案に対するアドバイスをもらい、３回目で企業側に最終的なプレゼンテーションを行い終了となります。企業側が課題を出して生徒がプレゼンテーションを行うという基本的な決まりはありますが、その他についての対応は各企業まちまちです。

先ずは会議室でお互いに自己紹介をし、課題の説明に入る前にオフィス見学を行いました。時間の都合上、社長室、職能エリア、サーバルームしか見てもらうことはできませんでしたが、初めて見る企業の社長室やびっしりと並ぶサーバには興味津々といった感じでした。
見学を終えて会議室に戻り、今回の課題となる風力発電について説明が行われました。
説明したのは科学システム事業部　地球科学部　応用気象課の方で、この部隊は風車の最適な設置場所と、そこから得られる電力量をコンサルティングするのを主な業務としています。

具体的には「日本における風力発電の導入量を増やすためには、どうすれば良いか？」というもので、生徒達には風車を増やすにあたっての問題点の解決策や風車以外の新エネルギーの現状などから調べてもらうこととなりました。

このテーマによるラフ案の発表は2006年12月8日ですので、その結果は次回お知らせします。